Deutsch als Zweitsprache (DaZ) im Kindergarten
Sprache - Das Tor zur Welt
Die Mehrsprachigkeit steht an der Deutschen Schule Taipei im Mittelpunkt. Neben Chinesisch oder Deutsch sprechen viele der Kinder Englisch oder noch eine oder mehrere andere Sprachen in ihren Familien. Bi- oder multilingual aufwachsende Kinder sollen sich, gleichermaßen wie deutschsprachige Kinder, in unserem Kindergarten wohlfühlen. Die Wertschätzung der Muttersprache ist uns, ebenso wie das Erlernen einer neuen Sprache, ein großes Anliegen.
An der Deutschen Schule Taipei gibt es ein modernes Sprachbildungskonzept, welches eine gezielte, unterstützende und durchgängige Sprachförderung ab dem Kindergarten sicherstellt.
Wie findet Sprachförderung bei uns im Kindergarten statt?
Die deutsche Sprache wird in unserem Kindergarten im alltäglichen Gruppengeschehen, wozu z.B. Spielsituationen, gemeinsame Mahlzeiten oder Morgenkreise gehören, auf natürliche Weise durch die Interaktion der Kinder und Pädagogen gefördert.
Darüber hinaus brauchen Kinder, die mit geringen oder ohne Deutschkenntnisse zu uns kommen, eine gezielte Sprachförderung.
Die Kinder werden in Kleingruppen von ca. 3 - 5 Schülern gefördert. Die additive Sprachförderung findet in einem eigenen Raum statt. Das Spiel mit der deutschen Sprache wird nach neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen umgesetzt. Die Eltern erhalten vom Deutschen Kindergarten Unterstützung für die Kinder in deutscher Sprache für zu Hause über das Internet-Portal Seesaw (Lieder, Märchen, Sachgeschichten etc.). In unserer themenbasierten Sprachförderung wird kindgerecht mit Liedern, Reimen, Bildern und Bewegungen mit psychomotorischen Ansätzen gearbeitet. Zusätzlich kann integrative Sprachförderung in den einzelnen Kindergartengruppen stattfinden. Die DaZ-Lehrkraft kommt dazu in die jeweilige Gruppe.
Der sprachliche Fortschritt der Kinder wird in regelmäßigen Besprechungen des Sprachförderungs- und Kindergarten-Teams erhoben und festgehalten. In bestimmten Abständen wird die Sprachentwicklung überprüft. Bei zusätzlichem Bedarf wird das Kind in speziellen Sprachförderzeiten intensiv unt